De acordo com o Censo Escolar 2025, divulgado esta semana pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), Maringá contabiliza mais de 46 mil matrículas distribuídas entre educação infantil, ensino fundamental, médio e educação de jovens e adultos (EJA), incluindo escolas estaduais e municipais, urbanas e rurais, além de turmas de educação especial.
No ensino infantil, a rede municipal urbana concentra 5.181 alunos em período integral e 210 em parcial nas creches, enquanto a pré-escola soma 6.544 alunos em tempo integral e 270 em parcial.
Já o ensino fundamental, abrangendo anos iniciais e finais, contabiliza mais de 17 mil matrículas, sendo 10.289 em escolas municipais e 8.608 na rede estadual. No ensino médio, há 7.512 alunos na rede estadual urbana e 1.029 em instituições municipais, além de 582 estudantes em integral.
A educação especial também se destaca, com 886 matrículas em escolas municipais urbanas, englobando alunos de classes especiais, inclusão em turmas regulares e centros especializados.
Na rede estadual, a educação especial atende 735 alunos nos anos iniciais e 477 nos anos finais do fundamental, além de turmas de médio e EJA, totalizando mais de 1,3 mil estudantes nessa modalidade.
O levantamento nacional mostra a dimensão do sistema educacional brasileiro: o ensino fundamental concentra 25,8 milhões de matrículas, enquanto o ensino médio possui 7,37 milhões de alunos. O país também conta com 2,4 milhões de professores e 148.566 diretores, distribuídos em 2,2 milhões de turmas em 178,8 mil escolas.
A educação profissional e a educação especial apresentam crescimento expressivo: as matrículas na educação profissional saltaram de 1,89 milhão em 2021 para 3,19 milhões em 2025, enquanto a educação especial registrou 2,5 milhões de matrículas, um aumento de 82% em relação a 2021.
No Paraná, o ensino médio integrado à formação técnica apresenta índice de 32,9% na rede pública, posicionando o estado entre os líderes nacionais nessa modalidade, de acordo com dados do Inep e do Ministério da Educação.
Em Maringá, os dados sobre complexidade de gestão revelam que quase metade das unidades (45%) está classificada no nível 1, considerado de menor complexidade administrativa. Os demais níveis apresentam a seguinte distribuição: 22,1% no nível 2, 9,2% no nível 3, 17,3% no nível 4, 5,6% no nível 5 e 0,8% no nível 6, de maior complexidade.
Quando analisadas por rede administrativa, as escolas estaduais concentram-se em níveis mais elevados de complexidade: apenas 6,1% estão no nível 1, enquanto 51,5% se situam no nível 4, 12,1% no nível 5 e 6% no nível 6.
Já a rede municipal concentra a maior parte das unidades no nível 1 (63,7%), com 24,8% no nível 2, 3,5% no nível 4 e 8% no nível 5, sem registro nos níveis 3 e 6. Nas escolas municipais rurais, todas estão no nível 1. Entre as escolas privadas, a distribuição é mais equilibrada: 36,9% no nível 1, 21,4% no nível 2, 19,4% no nível 3, 21,4% no nível 4 e 0,9% no nível 5, sem unidades no nível 6.
ALFABETRÔMETRO
A Prefeitura apresentou ontem, 11, o “Alfabetômetro Escolar”, uma ferramenta pedagógica que acompanha o desenvolvimento da leitura de alunos do 1º e 2º anos do ensino fundamental da rede municipal. O lançamento ocorreu na Escola Municipal Rosa Palma Planas e reuniu autoridades e estudantes.
O “Alfabetômetro” faz parte do projeto Leitura em Movimento, dentro do Programa Municipal de Alfabetização e Letramento, e prevê avaliações mensais individualizadas, realizadas por professoras da Assessoria de Leitura da Seduc. Cada escola terá um banner mostrando o número de alunos em diferentes níveis de fluência, de “não leitores” a “leitores de texto com fluência”.
Segundo a secretária de Educação, Adriana Palmieri, a ferramenta permite identificar pontos de melhoria e estratégias pedagógicas a serem reforçadas, avaliando não apenas a leitura de palavras, mas também compreensão e interpretação de textos.
Alexia Alves
Foto – PMM
